Evolution of the Vocabulary Available in Spanish as a Foreign Language (SFL) of the Moroccan High School Students
DOI:
https://doi.org/10.71564/dh.vi5.55Keywords:
Spanish/FL, Lexical Availability, Spanish Teaching in Morocco, Words, Educational LevelAbstract
The study aims at analyzing the lexical availability of the Moroccan students who study Spanish as a foreign language. The study is done within the framework of the methodological guidelines of the Panhispanic Project of Lexical Availability in Spanish; the project is coordinated and directed by Professor López Morales. Our objective is to collect and investigate the lexical repertoire of our learners who study Spanish at the three levels (initial, intermediate and advanced) of high school. We want to check if there is any evolution in their production of answers issued. The initial hypothesis is that the higher the educational level of the informants is, the richer their lexical competence will be.
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